阶 梯

感悟于课内 实践于课外

文／福州一中语文特级教师 林志强

　　从高一到高三，都有学生问我：“老师，怎样才能学好高中语文？怎样才能在语文考试中取得好成绩？”我的回答常常是：“语文学习，尤其是高中语文学习，要讲求点滴感悟于课内，综合实践于课外。”也就是说，高中语文的知识点与能力点散落在不同单元的各篇课文中，学生只有在课堂上认真领会老师对这些知识与能力的分析，吸收消化，变为自己的知识和能力，最终运用这种能力来融会贯通地解决各种问题，这样，才能在语文考试中考出水平，也才能说学好了高中语文。

　　但这不是一件容易的事。完整地吸收见诸于各篇课文的知识，任课教师的辅导固然是不可缺少的，但要解决一个年级一百多位学生不同的问题，任何老师都难以做到。为了解决这些问题，首先，我们在教学中要教会学生在教师的教学示范中找到自己解决问题的途径（不仅要学会，还要在学会中“会学” ）。第二，在课文后适当配置少量的训练。第三，要让学生在课堂上学到的各种知识与能力，及时地通过课外的阅读与写作训练得以巩固和提高。以上三个方面，我们在精心编写的《单科王牌》中有针对性地设置了以下栏目：一、技巧点拨、整体教法阐释或整体学法指导；二、拓展训练Ａ；三、拓展训练Ｂ。

　　学不到家，练不到位，不能举一反三，是学生语文学习的瓶颈。《单科王牌》固然有利于这个瓶颈的突破，但它不是万能的，因为它针对的是整体的学习状况，而每个学生都有自己不同的弱项，只有针对自己的弱项，学活书中传授的知识，有目的地选择训练内容，才能最有效地掌握本书的精华。

　　当然，语文课外的综合实践也不止于《单科王牌》的拓展训练Ｂ。可如果继续被“我复习了的东西往往不考”，“考的内容都是我不曾复习过的”所困惑，相信读读《单科王牌》，困惑应有所缓解，成绩应有所提高。不然福州第一中学的学生语文学习何能如此轻松（作业量既是学校所有学科中最少的，又是全省各中学语文学科中最少的）？福州一中的语文高考成绩又如何保持优秀呢？

　　相关链接：《单科王牌》王本中 张宏儒 主编 大象出版社 团结出版社２００３年第一版